2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》3月26日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力以緩解環(huán)境中危機(jī)因素的基本步驟不包括（　?。?。

• A：教授生活技能
• B：建立清晰、穩(wěn)定的邊界
• C：提供關(guān)懷與支持
• D：促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

答 案：C

解 析：C

2、小王育有4個(gè)子女，因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對(duì)方5000元錢后將小女兒送了人。不久，小王被人舉報(bào)，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬(wàn)分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王情況。社會(huì)工者小林得知小王家的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參加?jì)D聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓(xùn)，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務(wù)遵循的原則是（）。（2016）

• A：保障兒童的安全和健康
• B：家庭寄養(yǎng)照顧最好長(zhǎng)期提供
• C：對(duì)于兒童安置的決策應(yīng)在符合家庭需求的前提下進(jìn)行
• D：當(dāng)家庭不能發(fā)揮功能時(shí)，社會(huì)工作者可以替家庭做決定

答 案：A

3、班主任王老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的人，高考在即，她發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都在廢寢忘食的學(xué)習(xí)，并且有很多同學(xué)出現(xiàn)焦慮情緒，針對(duì)這些，王老師邀請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小鄭來(lái)為班上同學(xué)做團(tuán)體輔導(dǎo)，主要服務(wù)內(nèi)容是（）

• A：成立互助小組，分享彼此感受，緩解學(xué)生的焦慮情緒
• B：向?qū)W校反映，增加學(xué)生假期時(shí)間
• C：成立志愿者團(tuán)隊(duì)，幫助班上學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課
• D：與家庭聯(lián)系，幫助學(xué)生營(yíng)造二．個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

答 案：A

4、“決定介入的策略”這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的（ ）階段。

• A：接案
• B：預(yù)估
• C：計(jì)劃
• D：介入

答 案：B

解 析：分析服務(wù)對(duì)象的資料并作出預(yù)估摘要包括 ①對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題與需要作出解釋。 ②列出解決問(wèn)題的目標(biāo)及先后次序。 ③決定介入的策略。 ④撰寫預(yù)估摘要。

多選題

1、小慧6歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，母親辭職在家照顧，將所有的精力都放在小慧身上，與小慧睡在一起，對(duì)她倍加呵護(hù)。病愈后，小慧因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小慧，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛(ài)小慧，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)吵，小慧對(duì)此非常憂慮。前年，小慧被診斷為憂郁癥，一家人非常著急，父母也不再爭(zhēng)吵了，父母帶小慧去過(guò)多家醫(yī)院，但小慧的病總不見(jiàn)好，醫(yī)生建議小慧父母在為小慧治病的同時(shí)求助社會(huì)工作者。經(jīng)過(guò)對(duì)小慧生病前的家庭情況的了解，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，小慧的病可能與（　?。┯嘘P(guān)。

• A：父女關(guān)系疏離
• B：家庭成員過(guò)度保護(hù)
• C：家庭成員對(duì)小慧的病過(guò)于關(guān)注
• D：父母與孩子的界限不清
• E：家庭解決沖突的能力不足

答 案：ABD

解 析：ABD

2、 長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女會(huì)認(rèn)為自己應(yīng)該對(duì)施暴者的行為負(fù)責(zé)，有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力。逐漸將暴力行為視為日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能夠擺脫暴力。導(dǎo)致遭受的婚姻暴力周期性發(fā)生。上述現(xiàn)象可概括為“受虐婦女綜合征”，其特征包含(　　)。

• A：低自尊
• B：以暴制暴
• C：暴力循環(huán)
• D：暴力轉(zhuǎn)移
• E：暴力正常化

答 案：ACE

解 析： 受虐婦女綜合征的特征包括：低自尊、暴力循環(huán)和暴力正?；?。故答案選ACE。
知識(shí)點(diǎn)：針對(duì)傷害婦女行為的干預(yù)

3、社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有( )。

• A：詳細(xì)和具體
• B：要有服務(wù)對(duì)象的參與
• C：要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿
• D：目標(biāo)陳述要明白易懂，重在促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的成長(zhǎng)
• E：要與工作的總目的、宗旨相符合

答 案：ABCE

解 析：如果社會(huì)工作者要制訂具有實(shí)際操作意義且有針對(duì)性的服務(wù)計(jì)劃，就要遵循一系列必不可少的原則①要有服務(wù)對(duì)象的參與；②要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿；③詳細(xì)和具體；④要與工作的總目的、宗旨相符合。

4、小張高一期末考試成績(jī)下降非常嚴(yán)重。造成小張考試成績(jī)下滑嚴(yán)重的原因，可能包括（　　）。

• A：學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境所導(dǎo)致
• B：小張學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
• C：國(guó)家政策的改變
• D：社會(huì)環(huán)境和社交網(wǎng)絡(luò)影響
• E：家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式

答 案：ABDE

解 析：ABDE

主觀題

1、 社區(qū)成員代表大會(huì)選舉社區(qū)委員會(huì)成員時(shí)，可否設(shè)立流動(dòng)票箱？每個(gè)票箱必須有幾名監(jiān)票人？

答 案：可以設(shè)立流動(dòng)票箱。每個(gè)票箱必須有三名以上監(jiān)票人。

2、 選民可否對(duì)候選人投反對(duì)票？或另選他人？

答 案：選民對(duì)候選人可以投反對(duì)票，也可以另選他人。