2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）》3月31日專為備考2023年社會(huì)工作綜合實(shí)務(wù)（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、劉賀在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腳截肢而被迫退伍，后被安排到市政府工作。平時(shí)他工作積極認(rèn)真，但是每當(dāng)碰到無法解決的難題時(shí)，他總會(huì)失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會(huì)工作者郝歡決定接受他為服務(wù)對(duì)象，在溝通中了解到劉賀自受傷退伍后，內(nèi)心非常自卑，認(rèn)為生活毫無意義，因此平時(shí)在工作中他很少與同事交流，生活中喜歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于這種情況，郝歡首先應(yīng)解決劉賀的（　?。﹩栴}。

• A：身體康復(fù)
• B：溝通技巧
• C：工作技能
• D：非理性信念

答 案：D

解 析：D

2、在一次青少年小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者先引導(dǎo)組員畫出自畫像，然后讓組員分別介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過分享，組員們?cè)鲞M(jìn)了彼此之間的了解，加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，獲得了成長(zhǎng)。上述小組工作的效果是通過()取得的。

• A：情緒疏導(dǎo)
• B：技能學(xué)習(xí)
• C：自我探索
• D：知識(shí)傳授

答 案：C

3、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于（ ）。

• A：社區(qū)照顧
• B：鄰里照顧
• C：機(jī)構(gòu)照顧
• D：家庭照顧

答 案：A

4、社會(huì)工作者小趙在外展服務(wù)中發(fā)現(xiàn)一名被父母遺棄的4歲殘疾兒童，小趙把他送到兒童福利院。小趙提供的是（）服務(wù)。

• A：支持性
• B：保護(hù)性
• C：補(bǔ)充性
• D：替代性

答 案：D

解 析：本題考查替代性服務(wù)。替代性服務(wù)是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)，如對(duì)極度危險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)養(yǎng)育等。在本題中，小趙將4歲殘疾兒童送至兒童福利院，提供的是替代性服務(wù)?！?/p>

多選題

1、社會(huì)工作者在社會(huì)救助政策制定、實(shí)施和評(píng)估過程中，正確的做法包括()。

• A：協(xié)調(diào)各類救助資源
• B：對(duì)救助政策的不足進(jìn)行修訂
• C：參與救助災(zāi)款發(fā)放
• D：將救助理念轉(zhuǎn)化為救助行動(dòng)
• E：靈活制訂救助標(biāo)準(zhǔn)，考慮個(gè)體差異

答 案：BDE

解 析：參與社會(huì)救助政策：一、救助政策和有關(guān)實(shí)施規(guī)定也需要適時(shí)的修訂和調(diào)整，同時(shí)需要填補(bǔ)社會(huì)救助現(xiàn)有政策尚未涉及的領(lǐng)域。二、社會(huì)救助政策的實(shí)施是將救助理念和救助規(guī)定轉(zhuǎn)化為具體救助行為的過程。三、社會(huì)救助工作需要熟悉相關(guān)政策并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，并按照統(tǒng)一的國家和地方標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施救助，同時(shí)還要考慮貧困群體的個(gè)體差異性，運(yùn)用分類施保等特殊規(guī)定保障其基本生活。

2、從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā)，社會(huì)工作者致力于為服務(wù)對(duì)象增能。為此，在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)，社會(huì)工作者強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象參與其中，這樣做的目的在于讓服務(wù)對(duì)象( )。

• A：有自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
• B：看到自己對(duì)解決問題的貢獻(xiàn)
• C：有機(jī)會(huì)為解決自己的問題做出努力
• D：感覺到社會(huì)工作者是以服務(wù)對(duì)象為中心的
• E：感覺到社會(huì)工作者是以問題為中心的

答 案：ABC

解 析：考點(diǎn)目的與目標(biāo)。

3、小柔，女，14歲，父親在她6歲的時(shí)候出國讀書，到她10歲時(shí)回國。在這四年里，小柔一直與母親生活，母親將所有的精力都放在小柔身上，對(duì)她倍加呵護(hù)。父親回來后，小柔因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小柔，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小柔，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)吵，小柔對(duì)此非常憂慮。前年，小柔被診斷為厭食癥，一家人非常著急，父母也不再爭(zhēng)吵了，父母帶小柔去過多家醫(yī)院，但小柔的病總不見好，醫(yī)生建議小柔父母在為小柔治病的同時(shí)求助社會(huì)工作者。經(jīng)過對(duì)小柔生病前的家庭情況的了解，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，小柔的病可能與（ ）有關(guān)。

• A：父女關(guān)系疏離
• B：家庭成員過度保護(hù)
• C：家庭成員對(duì)小柔的病過于關(guān)注
• D：家庭解決沖突的能力不足
• E：父母與孩子的界限不清

答 案：ABDE

解 析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用。社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，而在微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，家庭的影響力無疑是最大的。不少青少年的家庭存在結(jié)構(gòu)不完整、關(guān)系不平衡、互動(dòng)不合理等問題，他們的家庭關(guān)系或者邊界不清，父母過度保護(hù)；或者家庭關(guān)系疏離，父母不聞不問；或者家庭結(jié)構(gòu)不完整，由此造成了一系列的青少年問題。本題目中小柔的病即與其家庭關(guān)系和家庭結(jié)構(gòu)有,故本題正確ABDE。

4、精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括（　?。?。

• A：精神疾病患者資料的收集和分析
• B：精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)
• C：精神疾病患者回歸社會(huì)
• D：社區(qū)心理衛(wèi)生的推廣
• E：個(gè)人與家庭問題的咨詢幫助

答 案：ABCD

解 析：就精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容具體而言，包括精神疾病患者資料的收集和分析，精神疾病患者的心理治療，精神疾病患者的回歸社會(huì)，精神疾病患者家人的心理輔導(dǎo)，心理衛(wèi)生的計(jì)劃和宣傳及社區(qū)心理衛(wèi)生的推廣。 命題點(diǎn)撥本題考查的是精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容，其涉及的內(nèi)容很廣，既包括直接針對(duì)精神疾病患者開展的服務(wù)工作，也包括針對(duì)精神疾病患者家屬以及其他周圍人所組織的服務(wù)活動(dòng)。

主觀題

1、申請(qǐng)城市居民最低生活保障金需要哪些證件?

答 案：(1)戶籍證明城鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶籍證明。(2)職工單位證明退休人員由社保部門和所在單位的工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明;其他從業(yè)人員由所在單位工會(huì)、人事(勞資)部門出具證明。(3)殘疾證明殘疾人需提供殘疾證及復(fù)印件。(4)勞動(dòng)能力認(rèn)定證明因病喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的人員，經(jīng)有關(guān)部門進(jìn)行勞動(dòng)能力認(rèn)定、鑒定。(5)退休證明退休人員提供退休證明。(6)離婚證明離婚人員提供離婚協(xié)議書或法院判決書。(7)贍養(yǎng)關(guān)系證明有子女的老年人應(yīng)提供子女的收人證明。(8)失業(yè)證明領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金人員應(yīng)提供領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)證明。(9)下崗證明下崗人員應(yīng)提供勞動(dòng)部門頒發(fā)的《沈陽市下崗職工就業(yè)優(yōu)惠證》或半年以上不在崗工作的證明。(10)"三無"人員的定期救濟(jì)審批手續(xù)。(11)18周歲以上在校學(xué)生學(xué)籍證明。(12)申請(qǐng)就業(yè)情況證明由街道或區(qū)勞動(dòng)保障部門簽署意見的《申請(qǐng)低保人員就業(yè)認(rèn)定表》等相關(guān)材料。(13)遷移證明動(dòng)遷戶提供有關(guān)遷移材料。

2、臨時(shí)教助的范圍是什么?

答 案：(1)子女就學(xué)困難的;(2)因患病或遭遇突發(fā)性意外災(zāi)害等特殊原因造成家庭生活嚴(yán)重困難的;(3)因家庭生活困難換季需要救助的;(4)重大節(jié)日需要救助的;(5)因其它原因造成生活困難的。大面積自然災(zāi)害需要救濟(jì)的災(zāi)民不適用本辦法，直接由當(dāng)?shù)厝嗣裾贫ň葷?jì)方案，組織開展救災(zāi)工作。