2023年勞務(wù)員每日一練《專業(yè)管理實務(wù)》4月29日專為備考2023年專業(yè)管理實務(wù)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。
判斷題
1、賈某要求賠償雙倍工資的做法是正確的。
答 案：對
2、在建筑企業(yè)不同的層面上對勞務(wù)分包隊伍的綜合評價內(nèi)容相同。
答 案：錯
3、計劃平均工資=計劃工資總額/計劃平均產(chǎn)值。
答 案：錯
解 析：計劃平均工資=計劃工資總額/計劃平均人數(shù)。
4、徐女士的要求是合法的。
答 案：對
單選題
1、下列不屬于變更勞動合同的程序是（ ）。
- A：提出要求
- B：協(xié)商研究
- C：做出答復(fù)
- D：簽訂協(xié)議
答 案：B
解 析：變更勞動合同時，一般經(jīng)過以下三個程序：提出要求、做出答復(fù)、簽訂協(xié)議。
2、比較類推法，也稱（ ）。
- A：比例數(shù)示法
- B：經(jīng)驗估計法
- C：典型定額法
- D：統(tǒng)計分析法
答 案：C
解 析：比較類推法，也稱典型定額法。它是以同類型工序、同類型產(chǎn)品定額典型項目的水平或技術(shù)測定的實際消耗工時為基準(zhǔn)，經(jīng)過分析比較，以此類推出同一組定額中相鄰項目定額的一種方法。
3、在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件組成部分，并根據(jù)其（ ）確定優(yōu)先解釋順序。
- A：重要程度
- B：承包人的要求
- C：勞務(wù)分包人的要求
- D：性質(zhì)
答 案：D
解 析：根據(jù)2014版《建設(shè)工程施工勞務(wù)分包合同（示范文本）》：在合同訂立及履行過程中形成的與合同有關(guān)的文件均構(gòu)成合同文件的組成部分，并根據(jù)其性質(zhì)確定優(yōu)先解釋順序。
4、總包方對勞務(wù)分包單位的質(zhì)量教育主要包括（ ）。
- A：入場質(zhì)量教育和日常質(zhì)量教育
- B：質(zhì)量方針教育和質(zhì)量體系教育
- C：質(zhì)量意識教育和質(zhì)量控制方法教育
- D：質(zhì)量檢驗標(biāo)準(zhǔn)教育和QC小組活動
答 案：A
解 析：分包單位的質(zhì)量教育主要包括分包單位的入場質(zhì)量教育和日常的質(zhì)量培訓(xùn)、教育。
多選題
1、乙公司的錯誤行為有()。
- A：從甲公司處承包木工作業(yè)
- B：雙方以書面形式簽訂合同
- C：進(jìn)場后馬上進(jìn)行施工
- D：部分員工年齡超標(biāo)
- E：起重安裝工未取得特種作業(yè)操作資格證
答 案：ACDE
2、建設(shè)主管部門對于不配合監(jiān)督檢查的勞務(wù)分包企業(yè)，可以采取的措施是（ ）。
- A：限制承接新業(yè)務(wù)
- B：責(zé)令整改
- C：通報批評
- D：記入建設(shè)行業(yè)信用信息提示系統(tǒng)
- E：禁止進(jìn)入本地建筑市場
答 案：BCD
解 析：建設(shè)主管部門對于不配合監(jiān)督檢查的勞務(wù)分包企業(yè)，可以采取的措施是責(zé)令整改、通報批評、記入建設(shè)行業(yè)信用信息提示系統(tǒng)。