2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《二級(jí)》7月17日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、低頻增益曲線的頻率范圍在( ）

• A：250~1000Hz
• B：2500~6000Hz
• C：250~6000Hz
• D：1000~2500Hz
• E：250~9000Hz

答 案：A

2、兒童的自身特點(diǎn)有別于成人，體現(xiàn)為聽覺系統(tǒng)發(fā)育程度、心理狀態(tài)、視覺、智力、反應(yīng)能力等方面，這決定了應(yīng)對(duì)兒童言語(yǔ)測(cè)試內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)和測(cè)試結(jié)果記錄分析等應(yīng)結(jié)合內(nèi)外部因素具體考慮。下列選項(xiàng)中屬于外部因素的是（）。

• A：兒童的學(xué)習(xí)能力
• B：兒童在測(cè)試過程中反應(yīng)方式的設(shè)計(jì)
• C：兒童有無(wú)其他疾病
• D：兒童的自我控制能力
• E：兒童的年齡

答 案：B

解 析：兒童的自身特點(diǎn)有別于成人，體現(xiàn)為聽覺系統(tǒng)發(fā)育程度、心理狀態(tài)、視覺、智力、反應(yīng)能力等方面，這決定了應(yīng)對(duì)兒童言語(yǔ)測(cè)試內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)和測(cè)試結(jié)果記錄分析等應(yīng)結(jié)合內(nèi)外部因素具體考慮。選項(xiàng)中屬于外部因素的是兒童在測(cè)試過程中反應(yīng)方式的設(shè)計(jì)。

3、新生兒OAE的測(cè)試一般在出生后（）開始檢測(cè)。

• A：12h
• B：24h
• C：36h
• D：48h
• E：72h

答 案：D

解 析：新生兒OAE的測(cè)試一般在出生后48h開始檢測(cè)。

4、在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測(cè)試時(shí)，一般先給（）的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，則降低刺激強(qiáng)度，降低的幅度為10～20dB，接近閾值時(shí)降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

• A：50dBnHL
• B：60dBnHL
• C：70dBnHL
• D：80dBnHL
• E：90dBnHL

答 案：C

解 析：在進(jìn)行聽性腦干反應(yīng)測(cè)試時(shí)，一般先給70dBnHL的刺激聲，記錄并分析反應(yīng)波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，則降低刺激強(qiáng)度，降低的幅度為10～20dB，接近閾值時(shí)降低的幅度為5dB直至找到反應(yīng)閾值。

5、短音和短純音是持續(xù)時(shí)間從數(shù)毫秒至數(shù)十毫秒的純音段。其波形由一個(gè)主瓣和若干邊瓣構(gòu)成，頻譜有一定寬度，頻率特異性好于短聲，但比純音差。這兩種聲音區(qū)分并不嚴(yán)格，有資料顯示，當(dāng)持續(xù)時(shí)間在（）時(shí)為短音。

• A：10ms以上
• B：10ms以下
• C：12以上
• D：12ms以下
• E：15ms以下

答 案：B

解 析：短音和短純音是持續(xù)時(shí)間從數(shù)毫秒至數(shù)十毫秒的純音段。其波形由一個(gè)主瓣和若干邊瓣構(gòu)成，頻譜有一定寬度，頻率特異性好于短聲，但比純音差。這兩種聲音區(qū)分并不嚴(yán)格，有資料顯示，當(dāng)持續(xù)時(shí)間在10ms以下時(shí)為短音。

6、方向性麥克風(fēng)的語(yǔ)言識(shí)別率低于全向性麥克風(fēng)，對(duì)50dBSPL說話聲音的理解度下降超過（），這就證明了方向性麥克風(fēng)在某些場(chǎng)合的表現(xiàn)并不是很好，有潛在的局限性。

• A：40%
• B：30%
• C：20%
• D：15%
• E：10%

答 案：C

解 析：方向性麥克風(fēng)的語(yǔ)言識(shí)別率低于全向性麥克風(fēng)。對(duì)輕聲說話(50dBSPL)的理解度下降超過20%(全向性=37%，方向性=13%)，這表明方向性麥克風(fēng)在某些場(chǎng)合的表現(xiàn)并不是很好，有潛在的局限性。

7、在選擇助聽器降噪功能種類時(shí)，聽力損失較輕的患者可以開啟（）。

• A：靜音系統(tǒng)
• B：風(fēng)噪聲管理系統(tǒng)
• C：凈噪系統(tǒng)
• D：多維自適應(yīng)方向性系統(tǒng)
• E：低音增強(qiáng)系統(tǒng)

答 案：A

解 析：聽力損失較輕的患者可以開啟靜音系統(tǒng)功能。

8、中小功率助聽器的最大聲輸出為（）。

• A：<95dBSPL
• B：<100dBSPL
• C：<105dBSPL
• D：105～114dBSPL
• E：100～120dBSPL

答 案：D

解 析：中小功率助聽器的最大聲輸出為105～114dBSPL。

多選題

1、以語(yǔ)言傳遞為主的助聽器選配實(shí)習(xí)帶教的教學(xué)形式，包括()。

• A：講授法
• B：談話法
• C：討論法
• D：實(shí)驗(yàn)法
• E：讀書指導(dǎo)法

答 案：ABCE

解 析：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)形式包括講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等。

2、從生理學(xué)角度出發(fā)，雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺功能，由此帶來(lái)的益處包括()。

• A：消除頭影效應(yīng)
• B：雙耳噪聲抑制
• C：快速達(dá)到最佳設(shè)置
• D：雙耳定向功能
• E：提高舒適度

答 案：ABD

解 析：從生理學(xué)角度出發(fā)，雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺功能，由此帶來(lái)的益處主要有：①雙耳噪聲抑制:雙耳佩戴助聽器響度可較單耳提高6~10dB并可以分別降低約5dB的助聽器輸出功率，響度需求降低對(duì)重振的聽障患者顯得尤為重要。如果雙耳均有聽力損失，而只佩戴了一個(gè)助聽器，那么在嘈雜的環(huán)境中，由于信噪比的降低就會(huì)明顯感覺聽不清。雙耳佩戴助聽器，可以充分發(fā)揮大腦聽覺中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的雙耳聽覺功能，有助于在嘈雜的噪聲環(huán)境中提高言語(yǔ)分辨率，有效地抑制背景噪聲，提高言語(yǔ)清晰度。②消除頭影效應(yīng):單耳佩戴助聽器，頭顱對(duì)聲音的傳播會(huì)有阻隔和衰減作用，產(chǎn)生頭影效應(yīng)。尤其對(duì)大于1500Hz的高頻聲，衰減可高達(dá)10~16dB，這對(duì)于語(yǔ)言的清晰度及言語(yǔ)的理解力非常關(guān)鍵。③雙耳定向功能:雙耳佩戴助聽器有助于確定聲源位置，使方向感加強(qiáng)。

3、調(diào)試聲輸出操作需要注意的事項(xiàng)包括（ ）

• A：注意觀察患者對(duì)聲音大小的聽覺反應(yīng)
• B：微調(diào)裝置是助聽器驗(yàn)配師根據(jù)助聽器使用者的特點(diǎn)進(jìn)行最大聲輸出的調(diào)節(jié)裝置
• C：一般情況下，助聽器最大聲輸出的微調(diào)裝置符號(hào)用P表示
• D：最大聲輸出應(yīng)控制在安全舒適的范圍內(nèi)
• E：當(dāng)指示箭頭指向0時(shí)，聲輸出為最大值

答 案：AD

4、助聽器耳膜的保養(yǎng)，以下說法正確的是

• A：每天晚上將耳模聲孔內(nèi)的水汽、水珠甩掉，最好存放大有干燥劑的密封小盒內(nèi)
• B：每天用干燥、柔軟的布料把耳模擦凈，并除去聲孔內(nèi)的污手
• C：每周用肥皂水洗滌一次，去掉油垢
• D：定期用酒精擦洗，保持耳膜的清潔衛(wèi)生

答 案：ABD

5、傳統(tǒng)降噪技術(shù)中，關(guān)于壓縮的描述，下列選項(xiàng)中敘述正確的是()

• A：可以利用不同的壓縮參數(shù)，調(diào)整信號(hào)動(dòng)態(tài)范圍的增益
• B：壓縮技術(shù)可以用于對(duì)某個(gè)頻率增益進(jìn)行控制
• C：快壓縮技術(shù)有可能導(dǎo)致非線性言語(yǔ)還原失真
• D：目前壓縮技術(shù)尚未成熟
• E：壓縮技術(shù)可以提高信噪比

答 案：ABCE

解 析：目前壓縮技術(shù)已經(jīng)非常成熟，可以利用不同的壓縮參數(shù)，調(diào)整信號(hào)動(dòng)態(tài)范圍的增益，以適合每一種助聽器配方對(duì)不同輸入處理的要求，達(dá)到更好地匹配聽障患者的動(dòng)態(tài)聽力范圍。壓縮技術(shù)可以用于對(duì)某個(gè)頻率增益進(jìn)行控制，以達(dá)到對(duì)環(huán)境噪聲進(jìn)行一定的抑制、壓縮和削減，從而提高信噪比。此時(shí)增益的下降和削弱，可以保證聆聽的舒適度，但對(duì)改善言語(yǔ)清晰度無(wú)明顯作用。研究表明，采用慢壓縮技術(shù)的全數(shù)字助聽器可以保證瞬間言語(yǔ)線性還原。快壓縮技術(shù)有可能導(dǎo)致非線性言語(yǔ)還原失真，因此，慢壓縮技術(shù)對(duì)改善言語(yǔ)理解力有幫助。

6、在制訂助聽器驗(yàn)配師培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，確定課程內(nèi)容、學(xué)員對(duì)象分為()來(lái)完成。

• A：確定學(xué)員選定標(biāo)準(zhǔn)，包括文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)以及年齡大小
• B：確定學(xué)員服務(wù)區(qū)域
• C：了解學(xué)員的行業(yè)來(lái)源
• D：結(jié)合學(xué)員情況，確定最適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法
• E：結(jié)合培訓(xùn)方法，確定最適當(dāng)?shù)膶W(xué)員人數(shù)和人員分配

答 案：ACE

解 析：確定課程內(nèi)容、學(xué)員對(duì)象可以分以下三個(gè)方面完成：①確定學(xué)員選定標(biāo)準(zhǔn)，包括文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)以及年齡大小。②了解學(xué)員的行業(yè)來(lái)源。③結(jié)合培訓(xùn)方法，確定最適當(dāng)?shù)膶W(xué)員人數(shù)和人員分配。

7、下列屬于二級(jí)助聽器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容的是

• A：聽性腦干反應(yīng)測(cè)試
• B：誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試
• C：助聽器性能測(cè)試
• D：助聽器調(diào)試
• E：效果評(píng)估

答 案：ABCDE

解 析：二級(jí)助聽器驗(yàn)配師的實(shí)習(xí)內(nèi)容:聽性腦干反應(yīng)測(cè)試、誘發(fā)耳聲發(fā)射測(cè)試、助聽器性能測(cè)試、助聽器調(diào)試、效果評(píng)估。