2023年助聽器驗配師每日一練《三級》8月19日專為備考2023年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、聲反射衰減常用的臨床記錄方法是用聲反射閾上（），并記錄聲反射幅度。

• A：15 dB的純音持續(xù)刺激10s
• B：iO dB的純音持續(xù)刺激10s
• C：IO dB的純音持續(xù)刺激15s
• D：15 dB的純音持續(xù)刺激5s
• E：15 dB的純音持續(xù)刺激15s

答 案：B

解 析：聲反射衰減常用的臨床記錄方法是用聲反射閾上IO dB的純音持續(xù)刺激lOs，并記錄聲反射幅度。一般只用500Hz和1000Hz的純音信號，因為聲反射對高頻信號的適應非?？臁Ｔ?0s的刺激時間內(nèi)，如果聲反射幅度比初始幅度降低50%以上就認為聲反射衰減陽性。

2、將印模材料注入耳道時，應注意（）。

• A：快速注入
• B：連續(xù)多次
• C：輕柔、緩慢
• D：斷斷續(xù)續(xù)
• E：粗魯不耐煩

答 案：C

解 析：印模注入過程一定要輕柔、緩慢，動作要一氣呵成。切忌推泣速度過快，壓力過大過猛，否則大量膏體突然注入耳道深部容易造成外耳道內(nèi)壓力驟然增大，損傷外耳道皮膚和鼓膜。

3、方向性系統(tǒng)管理器中，用戶希望聽到周圍的聲音但后邊的聲音少些或者原來一直戴著具有傳統(tǒng)的自適應麥克風系統(tǒng)的助聽器可以選擇（）。

• A：Hd Locator
• B：Speech Tracer
• C：Hd Locator omni
• D：Hd Locator with Speech Tracer
• E：Hd Locator without Speech Tracer

答 案：E

4、聽覺理解與聽覺察知、聽覺辨別和聽覺識別最大的不同是（）。

• A：聽覺理解僅僅是對聲音本身的認識
• B：聽覺理解不需要大腦對聲音信號所反映的事物進行本質(zhì)的認識
• C：聽覺理解需要進行長期的聽覺練習
• D：聽覺理解需要在積淀大量的聽取經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)
• E：聽覺理解不僅僅是對聲音本身的認識，而且是大腦對聲音信號所反映的事物本質(zhì)的認識

答 案：E

解 析：聽覺理解與聽覺察知、聽覺辨別和聽覺識別最大的不同是：這個階段不僅僅是對聲音本身的認識，而是大腦對聲音信號所反映的事物本質(zhì)的認識。

5、健聽兒童（ ）歲時開始出現(xiàn)語音意識。

• A：半歲
• B：1歲
• C：2歲
• D：2～3歲
• E：4歲

答 案：D

6、對（）聽力障礙者助聽器效果優(yōu)化是十分必要的。

• A：一級
• B：二級
• C：三級
• D：四級
• E：五級

答 案：D

解 析：通過言語識別率判斷聽障者助聽效果，通常分為最適、適合、較適、看話四個等級，分別對應康復級別一級、二級、三級、四級。對看話助聽效果的聽力障礙者，在康復過程中聽覺能力的訓練和看話能力的訓練同等重要。充分利用其聽覺補償和視覺代償功能進行聽覺語言學習，有利于其對語言的理解和表達。值得注意的是對這類聽力障礙者助聽器效果優(yōu)化也是十分必要的。如經(jīng)康復跟蹤評估，即使助聽效果已達到優(yōu)化，但聽覺識別仍然很差，及早選擇人工耳蝸植入手術(shù)對他們的聽覺能力提高會很有幫助。

7、聲反射衰減測試多采用（）純音進行。

• A：對側(cè)500Hz、1000Hz
• B：同側(cè)500Hz、1000Hz
• C：對側(cè)2000Hz、4000Hz
• D：同側(cè)H2000Hz、4000Hz
• E：500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz

答 案：A

解 析：由于2000Hz、4000Hz部分正常耳也可出現(xiàn)聲反射衰減及對側(cè)聲反射路徑與同側(cè)聲反射的區(qū)別，所以聲反射衰減測試多采用對側(cè)500Hz、1000Hz純音進行。

8、全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果表明，我國0~6歲聽力障礙兒童全國有（）萬名。

• A：5.7
• B：10.7
• C：13.7
• D：15
• E：20

答 案：C

多選題

1、以下有關(guān)ND-2型精密聲級計的說法正確的是（）。

• A：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀器
• B：將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作
• C：讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級
• D：聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級
• E：當不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當電表指示最大時即為該聲音的主頻

答 案：ABCDE

解 析：ND-2型精密聲級計是一種具有倍頻程濾波器的便攜式聲音測量和分析儀。它具有測量速度快、準確度高的特點，是較為廣泛和常用的聲級標定儀器。（1）準備。從攜帶箱中取出聲級計和倍頻程濾波器，打開儀器背后的電池蓋板，按電池匣內(nèi)所標記的極性放入三節(jié)一號電池，推回蓋板。從小方盒中取出電容傳聲器，并旋到聲級計頭部。 然后把六邊形開關(guān)置于“電池檢查”位置約30S后指示燈發(fā)紅色微光。電表指針指在紅線范圍內(nèi)（若低于紅線表示電力不足，需更換電池）、再旋動開關(guān)，將開關(guān)放置在“快”或“慢”位置，儀器即能正常工作。（2）聲壓級的測量。雙手平握聲級計兩旁，并稍微離開身體，傳聲器指向被測聲源。把開關(guān)置于“線性”位置，透明旋鈕旋轉(zhuǎn)至電表指示有效的適當偏轉(zhuǎn)位置，讀透明旋鈕“紅線”間的讀數(shù)加上電表指示讀數(shù)，即獲得被測的聲壓級。例如某聲音測量結(jié)果為:聲級計透明旋鈕“紅線”內(nèi)指示為70，電表指示為+7dB，所測聲壓級為70dB+7dB=77dB⑶聲級的測量。進行聲壓級的測量以后，開關(guān)若置在A、B或C的計權(quán)位置，就可以進行聲級的測量。測量方法同聲壓級的測量:聲級的讀數(shù)與聲壓級測量的讀數(shù)方法一致，只是在讀數(shù)后加注測量時用的A、B或C聲級。例如“77dB（A）”(4)聲音的頻譜分析和信頻程濾波器的使用。進行聲壓級的測量后，開關(guān)置在“濾波器”的位置，并將濾波器旋鈕旋至相應中心頻率的住置，就得到在此倍頻程內(nèi)的聲音頻譜成分的讀數(shù)。當不清楚主頻范圍是在哪里時，可試行往兩旁轉(zhuǎn)動頻率選擇旋鈕，當電表指示最大時即為該聲音的主頻讀數(shù)同聲壓級測量的讀數(shù)方法。（5）計權(quán)網(wǎng)絡(luò)頻率特性。當計權(quán)網(wǎng)絡(luò)開關(guān)處于“線性”時，整個聲級計是線性頻率響應，測量得聲壓級。放在“A”“B”或位“C”位置時，計權(quán)網(wǎng)絡(luò)插入在輸入放大器和輸出放大器之間，所測得的聲壓級稱為計權(quán)聲壓級。

2、下列哪項屬于主觀測試(　　)。

• A：聲導抗測試
• B：純音測聽
• C：言語測試
• D：高頻測聽
• E：聽性多頻穩(wěn)態(tài)反應

答 案：BCD

3、以下哪些情況需要測半倍頻程：

• A：相鄰兩個倍頻程之間閾值≥20 dB ,加測0.75 kHz、1.5 kHz、3 kHz、6 kHz
• B：病史詢問有明確噪聲接觸史,而疑為噪聲性聽力損失,測試3 kHz、6 kHz
• C：選配助聽器后進行聲場助聽效果評估時,應測3 kHz
• D：由于糾紛及賠償問題進行檢測時,應盡可能進行全面測試

答 案：ABCD

4、個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為（）。

• A：集體助聽器
• B：耳內(nèi)式助聽器
• C：模擬助聽器
• D：耳背式助聽器
• E：盒式助聽器

答 案：BDE

解 析：個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為盒式助聽器、耳背式助聽器、耳內(nèi)式助聽器等類型。

5、咽鼓管是溝通鼓室與鼻咽的管道，成人全長約36mm，幼兒咽鼓管與成人有所不同，下列哪項是幼兒咽鼓管的特點(　　)。

• A：走向更平坦
• B：管徑短
• C：內(nèi)徑小
• D：內(nèi)徑寬
• E：管徑細

答 案：ABD

6、下列關(guān)于降噪調(diào)試的說法正確的是(　　)。

• A：高頻增益太多，聲音聽起來刺耳
• B：高頻增益太少，聲音不洪亮
• C：低頻增益太多，會覆蓋高頻影響語音的清晰、產(chǎn)生回音
• D：低頻增益太少，聲音響度不夠，聲音空洞
• E：MPO與UCL相關(guān)

答 案：ABCDE

7、關(guān)于元音共振峰的說法正確的是（）。

• A：F1與咽腔無關(guān)
• B：實際是聲道的共鳴頻率，共振峰的所在位置由說話人聲道變化決定
• C：F1與咽腔有關(guān)
• D：F1與口腔有關(guān)
• E：F2與口腔有關(guān)

答 案：BCE