2023年助聽器驗配師每日一練《二級》9月5日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、可以在電腦上調試的助聽器是

• A：手動數字助聽器
• B：模擬線路助聽器
• C：全數字編程助聽器
• D：斯達克助聽器

答 案：C

2、病歷檔案管理的內容包括，歸檔、整理、保管和

• A：教育宣傳
• B：利用
• C：修改
• D：完善
• E：統(tǒng)計

答 案：B

3、以下關于小兒游戲測聽的說法不正確的是

• A：條件化刺激的給聲強度為閾上15dB及其以上
• B：初始頻率必須從1000Hz開始
• C：選擇游戲種類時，要根據小兒的能力、發(fā)育情況、注意力而定；
• D：測聽方法采用降10升5法
• E：由于小兒注意力集中較短，測試頻率的順序可先為兩耳的1kHz、4kHz和05kHz。

答 案：B

4、（ ）是指從剛能聽到的最小聲音強度到剛能引起不適或者痛覺的最小聲音強度的范圍

• A：最大聲輸出
• B：最適響度級
• C：不舒適閾
• D：聽覺動態(tài)范圍
• E：助聽器聲壓級

答 案：D

5、中小功率助聽器的最大聲輸出為（）。

• A：<95dBSPL
• B：<100dBSPL
• C：<105dBSPL
• D：105～114dBSPL
• E：100～120dBSPL

答 案：D

解 析：中小功率助聽器的最大聲輸出為105～114dBSPL。

6、通過對（ ）的設置，使助聽器佩戴者能舒適的感知環(huán)境聲和言語聲

• A：助聽器的最大聲輸出
• B：助聽器頻率
• C：助聽器增益
• D：助聽器功能
• E：助聽器聲壓級

答 案：A

7、病史采集時不收錄：

• A：既往醫(yī)院
• B：既往醫(yī)生
• C：有無患過傳染病、地方病
• D：姓名
• E：起居習慣

答 案：B

8、短音和短純音是持續(xù)時間從數毫秒至數十毫秒的純音段。其波形由一個主瓣和若干邊瓣構成，頻譜有一定寬度，頻率特異性好于短聲，但比純音差。這兩種聲音區(qū)分并不嚴格，有資料顯示，當持續(xù)時間在（）時為短音。

• A：10ms以上
• B：10ms以下
• C：12以上
• D：12ms以下
• E：15ms以下

答 案：B

解 析：短音和短純音是持續(xù)時間從數毫秒至數十毫秒的純音段。其波形由一個主瓣和若干邊瓣構成，頻譜有一定寬度，頻率特異性好于短聲，但比純音差。這兩種聲音區(qū)分并不嚴格，有資料顯示，當持續(xù)時間在10ms以下時為短音。

多選題

1、在背景噪聲中選擇性聽取測試方法中，口聲言語聽覺評估的工作準備包括()。

• A：確定參考測試點位置和測試者位置
• B：將錄音機或CD機通過外接連接于聽力計
• C：檢查聲級計工作狀態(tài)
• D：將聲級計置于參考測試點標定口語聲音強度
• E：通過錄音機或CD機給出背景環(huán)境噪聲，選擇適當的信噪比，背景環(huán)境噪聲強度可由聲級計標定后固定其音量位置

答 案：ACDE

解 析：口聲言語聽覺評估的工作準備包括：①確定參考測試點位置和測試者位置。②檢查聲級計工作狀態(tài)。③將聲級計置于參考測試點標定口語聲音強度。④通過錄音機或CD機給出背景環(huán)境噪聲，選擇適當的信噪比，背景環(huán)境噪聲強度可由聲級計標定后固定其音量位置。

2、關于聽性腦干反應測試操作中的注意事項，下列敘述正確的是()。

• A：脫脂充分，應保證電極和皮膚之間的電阻保持在10kΩ以下
• B：正確佩戴耳機，如果兒童耳郭較軟，則應加耳機墊圈
• C：保證電極安放位置正確
• D：注意腦干反應閾值與純音測聽之間的差值
• E：成人受試者在測試過程中應保持安靜、放松，不能配合的兒童受試者要處于睡眠狀態(tài)

答 案：ABCDE

解 析：聽性腦干反應測試操作中的注意事項主要有：①保證電極安放位置正確。②脫脂充分，應保證電極和皮膚之間的電阻保持在10kΩ以下。③正確佩戴耳機，如果兒童耳郭較軟，則應加耳機墊圈。④成人受試者在測試過程中應保持安靜、放松，不能配合的兒童受試者要處于睡眠狀態(tài)。⑤注意腦干反應閾值與純音測聽之間的差值。

3、在助聽器選配實習帶教方法中，課堂講授法的具體方式包括

• A：講述
• B：講演
• C：講解
• D：講讀
• E：講操

答 案：ABCD

解 析：課堂講授法包括四種具體的方式：講述、講演、講解、講讀。

4、演講表達能力是教師應該具備的最基本的能力，關于演講表達能力練習的說法，正確的有()。

• A：寫演講稿主要是選擇一段教材內容用演講方式教學
• B：備課時認真寫好演講稿，撰稿時注意先理清思路，草擬演講提綱
• C：認真起草講稿，撰稿中注意合理選擇演講內容的結構，注重演講語言的特點，恰當設計高潮與安排節(jié)奏
• D：選擇優(yōu)秀教師的教學實況錄像，播放其中幾段講述的內容，觀摩后分析與復述
• E：進行自我評估，可以將自己在實際教學中的一段講述過程記錄下來，然后寫同事、朋友一起聽錄音，一起想想應如何改進

答 案：ABCDE

解 析：寫演講稿主要是選擇一段教材內容用演講方式教學。備課時認真寫好演講稿，撰稿時注意先理清思路，草擬演講提綱;認真起草講稿，撰稿中注意合理選擇演講內容的結構，注重演講語言的特點，恰當設計高潮與安排節(jié)奏。選擇優(yōu)秀教師的教學實況錄像，播放其中幾段講述的內容，觀摩后分析與復述。進行自我評估，可以將自己在實際教學中的一段講述過程記錄下來，然后寫同事、朋友一起聽錄音，一起想想應如何改進。

5、在制訂助聽器驗配師培訓計劃時，確定課程內容、學員對象分為()來完成。

• A：確定學員選定標準，包括文化水平、工作經驗以及年齡大小
• B：確定學員服務區(qū)域
• C：了解學員的行業(yè)來源
• D：結合學員情況，確定最適當的培訓方法
• E：結合培訓方法，確定最適當的學員人數和人員分配

答 案：ACE

解 析：確定課程內容、學員對象可以分以下三個方面完成：①確定學員選定標準，包括文化水平、工作經驗以及年齡大小。②了解學員的行業(yè)來源。③結合培訓方法，確定最適當的學員人數和人員分配。

6、在助聽器選配中期的實習帶教項目中，耳印模制作項目實習帶教任務包括()。

• A：制作耳印模前的準備工作(耳鏡檢查、器具消毒、位置等)
• B：耳印模制作的規(guī)范步驟
• C：將印模材料注入耳道、耳甲腔、耳甲艇的正確方法
• D：耳印模取出的規(guī)范方法
• E：耳郭或外耳道異常印模取樣的操作方法

答 案：ABCDE

解 析：耳印模制作項目實習帶教要求教會學員：①制作耳印模前的準備工作鏡檢查、器具消毒、位置等);②排除禁忌;③耳印模制作的規(guī)范步驟;④耳印模的制作、選擇以及正確放置方法;⑤根據要求混合印模材料;⑥將印模材料注入耳道、耳甲腔、耳甲艇的正確方法;⑦耳印模取出的規(guī)范方法;⑧耳印模質量的檢查;⑨耳郭或外耳道異常印模取樣的操作方法。

7、在準備助聽器選配實習大綱時，實習目的和任務的具體內容包括

• A：明確職業(yè)助聽器驗配師的工作職責和范圍
• B：掌握助聽器驗配流程每一個環(huán)節(jié)，掌握助聽器技術的有效使用和操作，掌握助聽器驗配后的保養(yǎng)和護理，了解助聽器的簡單現場維修
• C：每次實習完畢填寫實習報告表，每周小結實習心得，通過實習，學員應圍繞每一個步驟，準確完成，并結合實習體會寫出每一步驟的心得
• D：心得要求內容豐富、選材真實、條理清晰，每篇不少于500字
• E：整個實習完畢后予以總結

答 案：ABCDE

解 析：實習目的和任務包括:明確職業(yè)助聽器驗配師的工作職責和范圍，掌握助聽器驗配流程每一個環(huán)節(jié)，掌握助聽器技術的有效使用和操作，掌握助聽器驗配后的保養(yǎng)和護理，了解助聽器的簡單現場維修。每次實習完畢填寫實習報告表，每周小結實習心得，通過實習，學員應圍繞每一個步驟，準確完成，并結合實習體會寫出每一步驟的心得。心得要求內容豐富、選材真實、條理清晰，每篇不少于500字。整個實習完畢后予以總結。