2023年助聽器驗配師每日一練《三級》9月10日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、對于言語聽為計的校準(zhǔn)，如果使用壓耳式耳機（TDH系列），其言語零級的校準(zhǔn)值應(yīng)為（） dB SPL。

• A：10±2
• B：20±2
• C：30±2
• D：12.5
• E：16.5

答 案：B

解 析：對于言語聽力計的校準(zhǔn)，如果使用壓耳式耳機（TDH系列），其言語零級的校準(zhǔn)值應(yīng)為20±2 dB SPL。

2、6歲兒童平均句子長度為（）個。

• A：2.91
• B：4.61
• C：5.77
• D：7.87
• E：8.39

答 案：E

解 析：句長的發(fā)展，即句子中所包含最基本意義單位的數(shù)量。朱曼殊等人的研究結(jié)果表明（含詞量）：2歲兒童平均句子長度，2～6歲2.91個，3歲4.61個，4歲5.77個，5歲7.87個，6歲8.39個；史慧中等人的研究結(jié)果（含詞量）：3～4歲4～6個，4～5歲7～10個，5～6歲7～10個。

3、聽覺理解與聽覺察知、聽覺辨別和聽覺識別最大的不同是（）。

• A：聽覺理解僅僅是對聲音本身的認(rèn)識
• B：聽覺理解不需要大腦對聲音信號所反映的事物進行本質(zhì)的認(rèn)識
• C：聽覺理解需要進行長期的聽覺練習(xí)
• D：聽覺理解需要在積淀大量的聽取經(jīng)驗的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)
• E：聽覺理解不僅僅是對聲音本身的認(rèn)識，而且是大腦對聲音信號所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識

答 案：E

解 析：聽覺理解與聽覺察知、聽覺辨別和聽覺識別最大的不同是：這個階段不僅僅是對聲音本身的認(rèn)識，而是大腦對聲音信號所反映的事物本質(zhì)的認(rèn)識。

4、（）以小聲音高增益，大聲音低增益為其特點，而其系統(tǒng)最大輸出始終小于反饋發(fā)生的臨界點。

• A：相位控制
• B：移頻法
• C：陷波濾波器
• D：自適應(yīng)濾波法
• E：自動增益控制

答 案：E

解 析：一般情況下，自動增益控制以小聲音高增益，大聲音低增益為其特點，而其系統(tǒng)最大輸出始終小于反饋發(fā)生的臨界點：當(dāng)音量增加到即將產(chǎn)生聲反饋的臨界點時，不管輸入聲強如何變化，系統(tǒng)強度不會再繼續(xù)增加，從而避免產(chǎn)生聲反饋。

5、對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，（）主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

• A：同音單音節(jié)聲調(diào)識別
• B：雙音節(jié)聲調(diào)識別
• C：單音節(jié)詞（字）識別
• D：雙音節(jié)詞識別
• E：韻母識別

答 案：B

解 析：對于3歲以上兒童的言語聽覺評估，聲調(diào)識別分為同音單音節(jié)聲調(diào)識別和雙音節(jié)聲調(diào)識別。通過同音單音節(jié)聲調(diào)識別，主要了解聽障兒童對低頰語音成分的感知和識別能力；雙音節(jié)聲調(diào)識別主要評估聽障兒童通過對聲調(diào)的識別來理解語義的能力。

6、屬于低頻的發(fā)聲物是（）。

• A：木魚
• B：響板
• C：碰鐘
• D：鼓
• E：雙音響筒

答 案：D

解 析：鼓的主頻為250～500Hz，屬于低頻的發(fā)聲物。

7、自適應(yīng)方向性會抑制（）的噪聲。

• A：所有
• B：穩(wěn)態(tài)
• C：瞬間
• D：風(fēng)聲
• E：移動

答 案：E

8、（）通過監(jiān)測耳檢測到感興趣的聲音信號，并根據(jù)使用者個人意愿來選擇。

• A：全向性
• B：固定方向性
• C：自適應(yīng)方向性
• D：實境自適應(yīng)方向性
• E：自然方向性

答 案：E

解 析：自然方向性通過監(jiān)測耳檢測到這種聲音信號，并根據(jù)使用者個人意愿來選擇；而且在言語清晰度方面，已證明像自然方向性這樣的不對稱驗配方法完全能夠提供與雙耳方向性一樣的清晰度。

多選題

1、個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為（）。

• A：集體助聽器
• B：耳內(nèi)式助聽器
• C：模擬助聽器
• D：耳背式助聽器
• E：盒式助聽器

答 案：BDE

解 析：個體助聽器依其外觀和佩戴位置又分為盒式助聽器、耳背式助聽器、耳內(nèi)式助聽器等類型。

2、以下有關(guān)耳鳴的說法正確的是（）。

• A：聽障者多伴有耳嗚
• B：部分患者使用助聽器后，其放大的聲音能部分甚至全部掩蔽耳鳴
• C：有部分聽障者使用助聽器后耳鳴沒有改變甚至加重
• D：助聽器的使用可能會影響其他形式的耳鳴治療
• E：臨床上可以使用耳背式或臺式的耳鳴掩蔽器來抑制耳鳴

答 案：ABCE

解 析：聽障者多伴有耳鳴。部分患者使用助聽器后，其放大的聲音能部分甚至全部掩蔽耳鳴。也有部分患者使用助聽器后耳鳴沒有改変甚至加重。要指出的是，助聽器的使用不影響其他形式的耳鳴治療。另外，臨床上可以使用耳背式或臺式的耳鳴掩蔽器來抑制耳鳴。

3、中耳擴大聲音功能的完成是通過（）。

• A：聽小骨杠桿作用
• B：卵圓窗與鼓膜面積之比
• C：耳道傳送聲音
• D：耳廓收集聲音
• E：鼓膜的形狀

答 案：ABE

4、在分析用戶是否有交叉聽力時，主要考慮非測試耳的(　　)。

• A：氣導(dǎo)聽閾
• B：骨導(dǎo)聽閾
• C：舒適閾
• D：不舒適閾
• E：動態(tài)范圍

答 案：AB

5、對成人聽力言語康復(fù)評估所使用的交流能力評估問卷(CPA)內(nèi)容包括（）。

• A：聽力損失對職業(yè)的影響
• B：聽障者交流能力的自我評估
• C：聽力損失對社會交往的影響
• D：與家人、朋友等人際交往的評估
• E：聽力損失對交友能力的影響

答 案：ABCD

6、助聽器的驗配公式也叫目標(biāo)法則，下列哪個公式是奧迪康億啟聽系列的公式(　　)。

• A：DSL-v5
• B：NAL-NL1
• C：e-STAT
• D：VAC+
• E：Audiogram+

答 案：ABD

7、關(guān)于動態(tài)范圍的說法正確的是：

• A：傳導(dǎo)性聾和混合性聾的最大聲輸出可以設(shè)置得高一些
• B：由于聽障兒童情況的特殊性,助聽器驗配師需要進行特殊培訓(xùn)
• C：無論助聽器是什么品牌,只要掌握好最大聲輸出和不舒適閾的相互關(guān)系及助聽器使用者的客觀效果即可
• D：同側(cè)不同性質(zhì)聾的動態(tài)范圍：混合性聾>傳導(dǎo)性聾>感音神經(jīng)性聾

答 案：ABC