2023年社會(huì)工作者(初級(jí))每日一練《社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）》2月26日專為備考2023年社會(huì)工作綜合能力（初級(jí)）考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象，下列屬于家庭中服務(wù)對(duì)象的照顧者的是()。

• A：不能自理的高齡老人的子女
• B：孕婦
• C：精神病人
• D：嬰幼兒

答 案：A

解 析：社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象有兩類(lèi)：①傳統(tǒng)的服務(wù)對(duì)象，如老人、殘疾兒童、精神病人等；②家庭中服務(wù)對(duì)象的照顧者，如不能自理的高齡老人的子女、智障兒童的家長(zhǎng)等。

2、服務(wù)對(duì)象錢(qián)某向社會(huì)工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢(qián)某一起分析了不同解決辦法的優(yōu)缺點(diǎn)后，錢(qián)某說(shuō)“我現(xiàn)在知道該怎么辦了?！崩显S的做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作( )的核心價(jià)值觀。

• A：尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性
• B：尊重服務(wù)對(duì)象自我決定
• C：維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)
• D：調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突

答 案：B

解 析：社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則主要包括對(duì)服務(wù)對(duì)象接納、對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容、注重個(gè)別化原則、自我決定與知情同意、強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密。其中自我決定和知情同意是指在社會(huì)工作過(guò)程中，社會(huì)工作者有義務(wù)向服務(wù)對(duì)象提供必要信息，使服務(wù)對(duì)象在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式，并在事關(guān)自身利益的決策中起到主導(dǎo)作用；注重個(gè)別化原則也即尊重服務(wù)對(duì)象的獨(dú)特性，針對(duì)不同服務(wù)對(duì)象采取不同服務(wù)方法；對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容指社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象，或者指責(zé)和批判服務(wù)對(duì)象的言行和價(jià)值觀，也不能向服務(wù)對(duì)象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒，主要表現(xiàn)為維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)。題目中社會(huì)工作者老許幫助前面分析了不同解決辦法的優(yōu)缺點(diǎn)，使錢(qián)某在充足的信息基礎(chǔ)上作出自己的選擇，體現(xiàn)了尊重服務(wù)對(duì)象自我決定和知情同意的價(jià)值觀

3、某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫(xiě)明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為（　?。?/p>

• A：項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)
• B：請(qǐng)示報(bào)告
• C：工作計(jì)劃
• D：特別事件活動(dòng)方案

答 案：A

解 析：如果服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于資助或基金會(huì)資助，一般要寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)。因?yàn)檎?、基金?huì)對(duì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資助常常是以項(xiàng)目的形式出現(xiàn)的。本題考查的是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)籌資中的項(xiàng)目申請(qǐng)方法，可根據(jù)案例理解項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中要說(shuō)明的內(nèi)容。

4、嬰幼兒階段研究發(fā)現(xiàn)，4～7個(gè)月的嬰兒就能識(shí)別大人的高興、悲傷、生氣和恐懼等面部表情。7個(gè)月以后，他們開(kāi)始知道，像高興、驚訝這些是“好”情緒，而悲傷、害怕是“壞”情緒。即便這些表情由不同的人以非常輕微的形式表達(dá)出來(lái)，他們也能識(shí)別。1周歲時(shí)，他們能出現(xiàn)驕傲、害羞和負(fù)罪感等情緒，（　?。┦莾和榫w社會(huì)化的重要標(biāo)志。

• A：能看懂成人的表情和情緒
• B：自我意識(shí)的發(fā)展
• C：母嬰依戀的形成
• D：深度知覺(jué)的形成

答 案：C

解 析：1周歲左右時(shí)孩子可能出現(xiàn)害羞、驕傲和負(fù)罪感等情緒，母嬰依戀的形成是兒童情緒社會(huì)化的重要標(biāo)志。本題考查的是兒童心理發(fā)展過(guò)程中情緒社會(huì)化的標(biāo)志。要理解嬰幼兒階段的心理發(fā)展特點(diǎn)。

5、心理社會(huì)治療模式的內(nèi)容及特點(diǎn)小林沒(méi)考上重點(diǎn)高中，但父母愛(ài)子心切，交了擇校費(fèi)后，還是上了重點(diǎn)高中，發(fā)現(xiàn)小林學(xué)習(xí)一直跟不上，而且還退步不少。為了幫助小林，社會(huì)工作者小李專門(mén)找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的（　?。┘记伞?/p>

• A：現(xiàn)實(shí)狀況反思
• B：人格發(fā)展反思
• C：直接影響
• D：間接治療

答 案：D

解 析：間接治療技巧是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體技巧。間接治療技巧的運(yùn)用對(duì)象范圍很廣，包括服務(wù)對(duì)象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等，這就把個(gè)案工作服務(wù)介入的焦點(diǎn)從服務(wù)對(duì)象個(gè)人擴(kuò)展到服務(wù)對(duì)象周?chē)钠渌鐣?huì)成員。

多選題

1、作為社會(huì)工作者，在接案過(guò)程中的工作要求有（　?。?。

• A：明確服務(wù)對(duì)象的要求
• B：給服務(wù)對(duì)象以專業(yè)的指導(dǎo)
• C：了解求助對(duì)象的求助愿望
• D：促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象
• E：初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要

答 案：ACDE

解 析：ACDE

2、社會(huì)工作者在對(duì)李某開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中，耐心傾聽(tīng)李某述說(shuō)，不評(píng)價(jià)其言行，并根據(jù)李某的實(shí)際情況一起探討解決問(wèn)題的方案。上述做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（　?。┰瓌t。

• A：對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納
• B：知情同意原則
• C：保密原則
• D：自我決定原則
• E：對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容

答 案：ADE

解 析：社會(huì)工作者在對(duì)李某開(kāi)展服務(wù)時(shí)耐心傾聽(tīng)李某述說(shuō)，體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納與尊重；不評(píng)價(jià)其言行，并根據(jù)李某的實(shí)際情況一起探討解決問(wèn)題的方案，體現(xiàn)了使服務(wù)對(duì)象自我決定的原則。耐心傾聽(tīng)體現(xiàn)了對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容的原則。 命題點(diǎn)撥本題考查的是社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則。

3、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（　?。?/p>

• A：尊重未成年人的人格尊嚴(yán)
• B：預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合
• C：適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)
• D：教育與保護(hù)相結(jié)合
• E：保障未成年人的合法權(quán)益

答 案：ACDE

解 析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國(guó)家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。 命題點(diǎn)撥本題考查的是保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則，聯(lián)系未成年人合法權(quán)益保護(hù)的主要內(nèi)容來(lái)理解其原則。

4、下列社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，( )屬于社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位。

• A：婦女聯(lián)合會(huì)
• B：兒童福利院
• C：老齡工作委員會(huì)
• D：社會(huì)救助管理站
• E：普通高等教育學(xué)校

答 案：BDE

解 析：我國(guó)的事業(yè)單位分為行政支持類(lèi)、社會(huì)公益類(lèi)、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)服務(wù)類(lèi)。其中，社會(huì)公益類(lèi)事業(yè)單位又可分為以下幾種①公益一類(lèi)事業(yè)單位，主要承擔(dān)政府規(guī)定的社會(huì)公益性服務(wù)任務(wù)，面向社會(huì)無(wú)償提供公益服務(wù)，不能通過(guò)市場(chǎng)配置資源，如兒童福利院、社會(huì)救助管理站。這類(lèi)單位業(yè)務(wù)活動(dòng)的宗旨、目標(biāo)和內(nèi)容以及分配的方式和標(biāo)準(zhǔn)等由國(guó)家確定，不得開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，其經(jīng)費(fèi)由國(guó)家財(cái)政撥付，履行職責(zé)依法取得的收入全額納入財(cái)政管理，不得自主支配，屬于傳統(tǒng)意義上的全額撥款單位。②公益二類(lèi)事業(yè)單位，主要面向社會(huì)提供公益服務(wù)，如普通高等教育院校、非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、街道層面的社區(qū)服務(wù)中心等。這類(lèi)單位根據(jù)國(guó)家確定的公益目標(biāo)，自主開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)，并依法取得服務(wù)收入。服務(wù)和經(jīng)營(yíng)收入全額納入財(cái)政管理，主要用于公益事業(yè)發(fā)展，所需經(jīng)費(fèi)由財(cái)政根據(jù)不同情況予以相應(yīng)補(bǔ)助，屬于傳統(tǒng)意義上的差額撥款單位。③公益三類(lèi)事業(yè)單位，主要是指從事的業(yè)務(wù)活動(dòng)具有一定公益屬性，但社會(huì)化程度較高，與市場(chǎng)接軌能力較強(qiáng)，可基本實(shí)現(xiàn)由市場(chǎng)配置資源的事業(yè)單位。

5、對(duì)實(shí)證主義方法論的說(shuō)法正確的是（　?。?。

• A：認(rèn)為事物本身存在著內(nèi)在的、必然的、可重復(fù)的規(guī)律
• B：認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的
• C：社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么
• D：認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究
• E：認(rèn)為社會(huì)現(xiàn)象是可以被感知、概括和客觀計(jì)量的

答 案：ABDE

解 析：實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)之一是，社會(huì)研究旨在說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象或規(guī)律是什么，而不是說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象應(yīng)該是什么。C選項(xiàng)不正確。 命題點(diǎn)撥本題考查的是實(shí)證主義方法論的基本觀點(diǎn)。理解其四個(gè)基本觀點(diǎn)。